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商品訊息功能
商品訊息描述
●繽紛熱鬧遊戲場景，多次黏貼創造豐富樂趣
●2016全新款主題，互動益智超好玩
●52cm超遊戲場景，大人小孩一同玩樂更開心
●豐富色彩與貼紙形狀，培養孩子的感官能力與想像思考
地板玩樂新主張！
超大張故事款式、活潑生動的遊戲場景
可重複黏貼使用，讓小朋友動手玩出創意與樂趣
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商品說明
2016新款地板大貼紙系列
款式：溫馨小家庭/自己動手做/形狀與點心/快樂遊樂園
展開尺寸：52×38cm(各附一大張貼紙)
適合年齡：3歲以上
M36997 九童國際文化事業有限公司(1506005)
※商品圖檔顏色因電腦螢幕設定差異會略有不同，以實際商品顏色為準。
商品訊息特點
只要163元起(含運)即可享有原價最高1,680元2016新款地板大貼紙系列：(A)單本-任選2本/(B)全套(4本各1)-1套/2套/3套；款式：溫馨小家庭/自己動手做/形狀與點心/快樂遊樂園。
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【黃意涵╱台北報導】
延續前台北市長郝龍斌政策，台北市地政局在北投士林科技園區打造「台北智慧生態社區示範區」，分2期辦理建築物拆遷及開發，地政局推估，開發後的住宅區未來能容納居住人口約1萬5000人，科技產業專用區則可吸引就業人口約3萬5000人。
地政局指出，北投士林科技園區區段徵收全區占地90.24公頃，土地使用分區為住宅區及科技產業專用區，將採「先建後拆」方式辦理區段徵收，並於區內興建專案住宅供安置使用，考量拆遷戶的權益及兼顧工程施作與財務可行性等，將分2期辦理。
地政局土地開發總隊土木工程科長李英達說，第1期公共工程及專案住宅工程已近尾聲，今年會完工，屆時1、2期拆遷戶將入住，未來接續辦理第2期各項工程施工，全區預訂2020年完工。
地政局說，區段徵收完成後，除政府可無償取得公共設施用地約45.38公頃，提供可建築土地約44.86公頃，節省開闢經費約155.5億元，同時因區內土地使用重新規畫與配置，可促進土地利用、提高開發的經濟效益，並提供居民一個優質的網絡生活環境。
中國時報【撰文升學輔導專家尚欣民】
根據教育會考標準參照，將國中學生測驗成績，各科評量結果分為3個表現等級，分別為：精熟(A)、基礎(B)、待加強(C)。
萬試通 提高學習力利器
以今年會考數據，27萬多名學生中，國英數社自5科拿5C的學生占了6.83%，表示有1萬八千多名學生並未具備國中這5科的基本學力，而其中英數兩科為C的學生又分別占31.54%與31.98%。這樣的數字令人擔憂，學生學力低落已是長久找便宜以來的事實，會考的目的在於降低壓力以活化學習，評量的結果看來並不是我們期待的。我們的孩子在學習上到底出現了甚麼樣的問題？
造成C的原因很多，包含文化不利因素：離島或偏遠地區教育資源的落差、隔代教養、單親家庭與外籍配偶子女；經濟不利因素的弱勢家庭等弱勢學生，造成學習上的弱勢。而教育部與民間團體已有針對這部分弱勢學生加強課後學習輔導。近年來，翻轉課程成了新的學習方式。許多老師投入翻轉教室行列，也有民間企業開發出創新的數位學習系統，目前口碑和銷售量都領先的「萬試通智慧學習系統」，就被認為是有助孩子提高學習力的利器。
孩子為何學習力低落呢？主要還是家庭、學校影響及孩子三方面。在孩子學習歷程中，父母是最重要的角色。孩子在學習中，父母若給予適時關心鼓勵、協助指導，保持良好互動，以身作則，訓練孩子獨立，陶冶文化涵養，都能提高孩子學習動機與興趣，進而影響孩子的學習態度與學習成就。而父母的管教方式，更直接影響孩子的學習力以及面對問題解決的能力。
常見幾種不好管教的方式：
逼孩子學習過度，學科才藝全都補。造成孩子失去學習樂趣。
過度保護溺愛，孩子學習零壓力。造成孩子一碰就碎，予取予求。
忙於工作疏於管教，將孩子丟給學校老師或補習班。造成孩子學習狀態時好時壞。
高壓管理，以自己的期待，規定孩子的路。造成孩子不願嘗試，創造力消失。
看到孩子做不好，立刻出來指導。造成孩子好奇心和探索的熱情消失。
培養興趣 快樂學習
以學校與孩子而言，學校環境是培養孩子群體能力的地方，讓孩子學習建立人際關係、在團隊中競爭、合作與分工，明白自己在群體中的價值和責任，以及培養對待他人的同理心。
目前社會價值觀仍偏重以成績為主，許多老師和孩子往往只在乎成績結果與標準答案。孩子不知道自己為何而學，也不知道用對的學習方法，習慣處於被動的學習狀態並缺乏成就動機與內省能力。一旦學習遇到挫折，就很容易放棄。此時，老師除了課業解惑外，更需教導孩子面對挫折並轉化心境，進而明白讀書目的與方法；孩子也必須自我調整，為自己的學習負責，養成主動的學習習慣，則孩子學習力必定提高。
學習非一蹴可幾，有興趣快樂了才會培養出成就感，讀書如此，需要找到適合自己的學習方式。成績並不是唯一追求的目標，品格修養的鍛鍊也很重要，父母的身教言教都是孩子最好的榜樣。
在學習的路上，父母多給孩子犯錯的空間，讓孩子在錯誤中學習經驗，培養其自信心。並多分享自身困境挫折的經驗，鼓勵孩子面對問題如何思考解決而不退縮。人生沒有標準答案，讓孩子自己發現問題自己找答案。少責備多鼓勵，孩子成長的過程希望有你陪伴。
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